为增强学生居家期间劳动教育实效，丰富学生业余生活，让学生掌握必要的生活技能，促进学生全面发展，邯山区兴华小学积极开展        “劳动励心智  实践促成长”劳动教育实践活动，在学生居家期间 ， 重点加强学生家务劳动教育，通过开展教育，使学生热爱劳动，掌握一项或几项必要的生活技能。

　　“我是家长好帮手”——线上指导劳动教育

　　各班结合线上劳动教育课，通过线上课程和布置家庭劳动作业相结合的形式，有效利用我校政教处制定的劳动教育清单， 合理安排家庭劳动作业，让学生在课上学、课下做、业余练。教师随时通过各种家校沟通方式对学生学习效果进行检验，并根据学生完成情况进行点评和指导，让学生能够熟练掌握。学校每周要以适当形式对各班级学生家务劳动技能掌握情况进行检 查和收集，确保我校学生每周都能真正学习掌握一项家务劳动技能。

　

　“我是家务劳动小能手”——劳动技能大比拼活动。

　　各班根据学生年龄段，按照劳动教育清单内容，组织所有学生开展适合各年龄段学生的家务劳动技能竞赛活动，要求学生积极参加家务劳动，学习日常劳动技能，以视频的形式记录学生参加家务劳动的全过程，以照片对比的形式记录学生的劳动成长过程，教师做好统计和汇总，选出“家务劳动小能手”。

　　摆放碗筷，洗菜择菜，洗衣刷鞋，打扫卫生……“十指不沾阳春水”的孩子们将劳动融入到了生活日常。在这样的活动中，同学们既能得到心智上的锻炼，也收获了劳动的快乐。生活即课堂，劳动出真知！通过这次居家劳动教育实践活动，兴华小学的孩子们提高了劳动能力，培养了责任与担当；享受到了劳动的乐趣，体会到了长辈的不易，学会了感恩。相信在这个特殊时期的居家学习和居家劳动的生活经历，一定会对同学们以后的生活学习经历，添上浓墨重彩的一笔！

　　文字|任丽娜

　　图片|政教处

　　编辑|晋振军

　　审发|冯桃科李俊霞