为贯彻落实教研室提出的学习新课标、实施新课标全面提高教育质量精神，近一段时间我校开展了学习培训、考试新《课标》系列工作，取得阶段成果，教师反响强烈。
    学习培训  全员覆盖
    首先学科主任从网上查找下载了各学科新版的课程标准，放在自己教案的扉页，所有在职教师进行为期10余天的学习新课标活动。形式上采用自学和集中研讨相结合。学习的重点是《课标》中的教学理念、总体目标和阶段性目标、教学策略以及“新内容”。步骤上要求在全面学习新课程标准原文的基础上，深入学习科任教师所任教学段的内容，并予以重点标注。
    出示试题  自找答案
    我校从教研室的邮箱中下载了试题后，通知教师们根据课标内容自找答案，进行第二次学习，同时也是自我检验自己的新课标学习情况。几天后，把答案公布，再对照一遍，又是一次学习的机会。告知这次测试要闭卷测试，计入考核。希望老师们认真记。教师们热情很高，特别是一些老教师，背了忘，忘了再背，感染了许多年轻教师，营造了良好的学习氛围。
    单人单桌  闭卷考试
    3月21日下午4:30分，全体教师新课标闭卷考试在我校101、102教室如期举行。校长冯桃科、书记张美丽任主考官。教师只准带一只笔进考场。他们在考前严肃第告知：“如果发现有作弊现象，第一次告知，第二次直接记0分，单独安排时间重新考试。”考场内安静极了，只听见笔在纸上发出的“沙沙”的声音。在考试期间我校老师都能严于律己，一丝不苟，认真的答好每一道题，考试结束后，学科主任进行了阅卷由于认真准备老师取得了优异的成绩，有三位教师因病缺考，等病好后再补考，其他教师最低90分，最高100分。第二天一大早公布考试结果，接受教师质疑和方便查询。
    意在学习  重在实践
    我校要求每位教师把新课标的内容放在教案的扉页上，本次学习测试不是终点而是起点，要常学习，常实践。把课标精神最终化为自己的教学行为。让学生在课堂上得到的就不仅仅是知识，对学习材料的兴趣使得他们乐于参与到探索中去，从而有了亲身体验知识发生和发展过程的经历。要充分发挥学生的主体地位，让我们的课堂成为人本课堂，关注学生的发展。通过此次新课标的考试，我校全体教师也进一步领悟了新课标的精髓，明确了自己在教学上的方向。相信在今后的教学实践中一定会高质量，高效率的开展教学活动。