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兴华小学举行作业专项会议
发表时间:【2015-04-07 09:09:16】 浏览次数:

    近日,兴华小学召开了本学期作业专项会议。会议共分四项内容:首先由教导处反馈上学期期末作业的检查情况,指出了前期作业布置批改中的一些问题。接着由语文学科的王惠欣老师、申鑫老师,数学学科的刘瑾老师,英语学科李亚媛老师根据各自学科的特点,介绍了自己在作业布置、批改、纠错中的一些好的思路和做法。接着教导处对本学期的作业布置批改等工作给出了指导性建议。指出本学期开始要将学生学业效果检测作为教师年终考核的一部分,学校也将加大对本项工作的检查力度。同时针对各学科不同的特点给出了规范标准,强调了作业是监测学生学习水平的重要反映,每门学科都要引起足够的重视。最后冯校长和赫校长针对本项工作给予了指导性意见,要求学生作业及作业本应做到三个“培养”:培养学生良好的书写习惯;培养学生良好的学习习惯;培养学生自觉纠错、改错的习惯。通过本次会议,使得各学科教师明确了作业布置批改纠错的目标,明确了学生学业效果测试对学生学习能力发展和教师自身专业成长的双重重要作用,对进一步提高教学质量树立了信心。

 
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兴华小学举行作业专项会议
发布时间:2015-04-07 09:09:16

    近日,兴华小学召开了本学期作业专项会议。会议共分四项内容:首先由教导处反馈上学期期末作业的检查情况,指出了前期作业布置批改中的一些问题。接着由语文学科的王惠欣老师、申鑫老师,数学学科的刘瑾老师,英语学科李亚媛老师根据各自学科的特点,介绍了自己在作业布置、批改、纠错中的一些好的思路和做法。接着教导处对本学期的作业布置批改等工作给出了指导性建议。指出本学期开始要将学生学业效果检测作为教师年终考核的一部分,学校也将加大对本项工作的检查力度。同时针对各学科不同的特点给出了规范标准,强调了作业是监测学生学习水平的重要反映,每门学科都要引起足够的重视。最后冯校长和赫校长针对本项工作给予了指导性意见,要求学生作业及作业本应做到三个“培养”:培养学生良好的书写习惯;培养学生良好的学习习惯;培养学生自觉纠错、改错的习惯。通过本次会议,使得各学科教师明确了作业布置批改纠错的目标,明确了学生学业效果测试对学生学习能力发展和教师自身专业成长的双重重要作用,对进一步提高教学质量树立了信心。

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